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    培訓的輔助理解

    (1) 培訓的本質是學習。通過學習,受訓人員能掌握工作所需要的知識、技術,也能通過必要的訓練獲得各種工作技能。

    (2) 培訓是有計劃的、連續的系統行為或過程。企業培訓應通過確定培訓目標、培訓需求分析、制定培訓計劃、實施培訓,最后對培訓的效果進行檢驗,進而反饋、修正這樣一個有計劃的系統工程,而不是心血來潮的臨時意念。

    (3)  培訓可使員工和企業達到雙贏。可以讓員工在知識、技能、態度、行為等多個方面取得不斷的進步,這為員工將來的發展和實現自身存在的價值.是極為有利.

    培訓的定義

    培訓是使參加培訓的人員通過有計劃的、連續的學習而獲得知識、技能、態度及行為的定向改進的行為過程,并以使其能夠按照預期的標準或水平完成所承擔或將要承擔的工作任務和內容而進行一系列的學習的統稱.培訓的形式按維度可分為二個大維度:內部培訓和外部培訓,也就是簡稱的內訓和外訓 .

    觀望期
    摸索期
    成熟期
    標桿期
    一是支持企業經營戰略的組織架構下確立的崗位體系所要求的勝任素質模型.這個基礎是基于企業的長期發展戰略相關,多數企業的培訓課程體系是依據崗位體系所要求的勝任素質模型建立的.
    二是基于市場競爭環境下的企業中短期戰略所要求的核心競爭能力.這個基礎與企業隨時調整的經營策略相聯系事實上,企業中短期發展戰略要求的能力也可通過對崗位任職者的勝任素質要求納入到崗位勝任素質模型中。
    戰略必要性
    01
    使培訓工作的責任更明確,分工合理,加強部門間橫向配合,減少不必要的協調成本,提高培訓工作的高運行效率.
    02
    有利于克服培訓的隨意性,規范和加強培訓管理體系建設,較大程度上在根源提高培訓質量,增強培訓效果.
    03
    有理于對培訓進行整體規劃,并結合員工職業生涯,使人才培養工作更加符合人才成長規律,提高員工參加培訓積極性和主動性.
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